近期精选课程

序号 课程名称 开课单位 授课老师 课程简介 课程学期 课程长度 课程负载 课程分类 证书要求 网址
1 聪慧的源泉——数学导读 南昌大学 朱传喜教授 人类聪明和智慧的源泉是什么?答案就在本门课程中。数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠,也是科学技术发展的桥梁。数学王子高斯说:“数学是科学的女王”。这里主要介绍科学女王的非凡人生、美丽心灵、对中国的影响和期盼、科学女王与诺贝尔奖、趣闻轶事和未来展望。领略和欣赏科学女王的风采和魅力。 2015.3.10-2015.5.26 12周 3-5小时每周 基础科学 课程设合格证书和优秀证书两种,按百分制计分,60分至79分为合格,80分至100分为优秀。 http://www.icourse163.org/course/ncu-129002#/info
2 活用希腊哲学 台湾大学 苑举证教授 本課程之教學內容以希臘哲學之發展為主,並輔以哲學對人生意義之說明。希臘哲學是西洋哲學的骨幹,呈現西方人思維的核心理念,不但足以解釋今日之西方世界,甚至可以說明全世界的發展趨勢。本課程以希臘哲學為教學之主幹,分為先蘇哲學、詭辯學派、蘇格拉底、柏拉圖、亞理斯多德五個階段。教學的方式以強調他們之間的不同與相同的部分。課程將以演講的方式進行,揉合日常經驗作說明,並不時地會以整體的角度回頭看希臘哲學在今日哲學與社會所扮演的角色。 2015.3.05-2015.04.30 8周 3-6小时每周 人文 當學生成功的修完課程並完成所有的課程要求後,學生即可收到由授課老師簽署的「修業合格證明」。 https://www.coursera.org/course/ntuugp
3 方言与中国文化 武汉大学 阮桂君副教授 语言是文化的重要载体,汉语丰富多彩的方言为我们了解中国文化提供了一把钥匙。多姿多彩的汉语方言与汉民族的文化息息相关,它不仅是旅居外地的同乡人互相认同的最直接最亲切的标志,而且是折射地方文化及其历史的种种事实的一扇窗口。 本课程从汉语方言的形成入手,介绍汉语十大方言:官话方言、吴语、湘语、赣语、客家语、闽语、粤语、徽语、平话以及晋语的形成历史与现状,探求方言与移民、民俗、地名等的关系,并且讨论方言在普通话教学、现代汉语规范化、编写地方戏曲音韵、公安破案、古文献考据等方面的作用。 通过本课程的学习,让学生了解中国的语言国情,掌握汉语方言的现状,树立对普通话与方言之间关系的正确态度,并且能够让所学知识服务于各自的专业。 2015.01.06-2015.02.17 6周 3学时每周 文学艺术 哲学历史 平时成绩40%:对指定篇目用方言朗读(要求用地道的方言朗读)。 结课成绩60%:用方言讲一个民间故事,并用文字写下来。 完成以上两项内容,可获得证书。 http://www.icourse163.org/course/whu-23002#/info
4 谘商技巧 张景然教授 諮商技巧課程的主要內容包括諮商技巧基本概念、諮商技巧與範例、諮商實務、期末測驗等四個部分。本課程的目標在介紹以口語互動為主的基本同理心技巧,藉由課堂解說和案例示範,讓學生學習到個別諮商與輔導工作所必備的基本諮商能力和因應心理議題。 2014/12/25~2015/01/29 6周 期末考: •範圍:所有課程內容; •方式:線上測驗; •成績比例:100%。 作業:課業進行中會有不定期隨堂測驗。 討論區互動事項:鼓勵修課學員自主前往討論區與教師及助教互動。 http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/courseinfo.php?id=138
5 航空航天概论 北京航空航天大学 杨超教授等 航空航天是人类拓展和探索大气层及宇宙空间的产物,代表着最先进的科学技术领域。航空航天概论主要讲述了航空航天基本概念、航空航天发展概况、飞行器的飞行原理、动力系统、构造及其机载设备等方面的基本知识、基本原理和常用技术。通过课程的学习,可以使学生对航空航天的基本知识和基本技术有一个比较全面的了解,同时也可以掌握航空航天技术的最新发展动态和发展趋势,是学生了解航空航天知识的重要窗口,也是培养学生对航空航天兴趣和爱好,激发学生热爱航空、献身航空的有效途径。 2015.02.03-2015.03-31 8周 3小时每周 工程技术 1.完成所有课程的学习; 2.完成课程单元测试(30分); 3.完成课程单元作业(40分); 4.完成至少1次分享报告(即主观题型的考试)(20分); 5.积极参加课堂讨论(10分); 6.总分超过60分可以获得合格证书,总分超过85分可以获得优秀学员证书。 http://www.icourse163.org/course/buaa-89007#/info
6 JavaEE软件设计 华南理工大学 吕建明讲师 本门课程将系统介绍JavaEE软件设计的基础知识和开发框架。同时,我们将结合具体的企业开发的例子,深入浅出的介绍JavaEE的设计方法和理念。 后续班次 3小时每周 计算机 普通证书 http://www.xuetangx.com/courses/SCUT/145251/2015_T1/about
7 女性学:女性精神在现代社会中的挑战 四川大学 吴敏、陈梅芳 穿越历史,看看古代女性的生存状况,探寻那些影响我们的根深蒂固的性别观念,是怎样在历史的长河中被构造出来的;我们也会引领同学们进行一场思想之旅,沿着近现代的女性启蒙与解放之路,分析近现代的女性运动和女性思潮在力图解决女性问题的同时,又怎样制造了新的女性问题;最后我们会与同学们共同探讨当今社会中的各种纷繁复杂的女性问题与女性困惑。我们的目的是向同学们描述出造成女性精神与现代社会相冲突的原因,并尝试找出女性在面对现代性挑战时应当秉持的立场和应对的方法。 2014年10月31日 10:00-2015年1月8日 22:00 10周 2小时每周 哲学历史 合格证书分数要求: 60=<得分<85 优秀证书分数要求:得分>=85 http://www.icourse163.org/course/scu-21017#/info
8 财务分析与决策 清华大学 肖星副教授 这门课程用财务语言解构企业的价值创造过程,从而帮助学习者理解影响价值创造的各种因素,建立财务思维,并具备将其应用于商业决策的能力。我们将从认识财务报表开始,逐步了解财务信息的架构体系,讨论财务数据与行业、战略定位与战略执行的关系,剖析企业的价值创造过程,在此基础上,讨论如何运用财务数据进行商业决策。 42064.0 10周 3小时每周 经管 练习及作业50%,期末考试50% http://www.xuetangx.com/courses/TsinghuaX/80512073_2015X/2015_T1/about
9 体育与健康 华东师范大学 汪晓赞教授、杨阳副教授、周婷助教、王树明     《体育与健康》课程将采用微视频的方式,在形式设计上打破以往教师在讲台上讲述、在运动场上进行示范的常规方式,而是更多地通过引导学生通过观看一些图片、视频、史料和外景的方式来呈现学习内容,教师的语言更多是画外音或者简单地串联主线的方式出现。期望通过这种设计形式,让学习者获得一些平时难以获得的体育知识,激发他们对体育的求知欲和兴趣,从而进一步促使他们积极主动地参与到运动中来。本课程内容包括四个部分:一是运动项目知识(包括武术、篮球、排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、舞蹈与韵律等项目),主要是讲述运动项目的起源与发展、运动中的“美”、运动与健康的关系、运动规则与战术理解、运动时应注意的事项等;二是安全知识,主要讲述运动中应该注意的安全、基于运动技能而获得的安全运动能力等;三是体能知识,主要讲述体能与生活之间的关系、与健康有关的体能介绍及其练习和测评方法、与运动技能有关的体能介绍及其练习和测评方法等;四是心理健康和社会适应知识,主要讲述生活中常见的心理健康和社会适应方面的问题,以及如何通过体育运动来促进心理健康和社会适应能力等。通过这门课程的学习,希望能为学生提供更多系统、方便、简洁的体育与健康学习资源。    2014.09.22-12.29 13周 2-6小时每周 基础科学 本课程采用百分制计分,平时单元测验占30%;平时单元作业占10%;随堂布置的课程讨论的表现占10%,要求至少发帖或者回帖13个;课程结束考试占50%。60 分及以上为合格,85 分及以上为优秀。 http://www.icourse163.org/course/ecnu-45002#/info
10 急救常识 武汉大学 赵剡教授、卢章洪主治医师等 急救常识,属于科学文化素质教育类课程,课程目标主要培养社会公众急救理念、急救常识,具备一定的急救知识、能力,围绕现代社会目前所能遇见的各类急救事件、急救环境而开展的一项普及急救知识的课程,其核心是有效提高公众的急救理念和急救技能。在教材的基础上,本课程采用情景化、案例教学法,浓缩了救急与急救—守护生命与健康、神奇的心肺复苏术、创伤和急腹症的现场救护、内科急症(窒息、呼吸困难、胸痛、昏迷)的现场急救等八讲的课程教学内容。该课程的特点是,紧紧围绕现代人日常所能碰见的各类急救事件,给予指导,从而更加快速提高急诊救治的速度,解决大家亟待需要了解的急救内容,大部分内容强调融案例、理论、实践为一体,既重视其急救知识的掌握及应用,更突出急救现场实践能力、解决问题能力的培养,以便于在面临紧急情况时能在第一时间给予最重要的救助,以达到挽救生命、减少伤残、减轻痛苦的目的。 2014.12.02-2015.01.31 8周 3小时每周 农林医药 本课程评价采用百分制计分,分为以下4个部分:1、平时单元测验18%,为客观题;2、平时单元作业32%,为主观题,需要完成作业提交和完成规定的互评数量;3、平时课程讨论的表现10%,获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论, 发帖和回帖的数量总共达20条及以上;4、课程结束考试40%,为客观题。综合成绩60分及以上为合格,85分及以上为优秀,并可申请相应证书。电子版的课程结业证书免费。纸质版认证证书证书收费:100元/人。 http://www.icourse163.org/course/whu-85001#/info
11 人群与网络 北京大学 李晓明、邱泽奇、王卫红教授 以社会学与经济学若干经典问题为载体,以计算机科学的典型思维方法为工具,学习与体会两类学科知识的交叉与互动。涉及的话题包括社会网络、关系平衡、匹配市场、中介市场、拍卖市场、信息级联、网络效应、流行性、新事物的传播、小世界现象、表决制度等。本课程的学习目标,一是加深我们对某些生活现象的理解,二是初步掌握一套分析研究那些现象与问题的思路与方法。这是一门入门性质的课程,适合计算机类专业,社会学、经济学等社会科学专业的低年级本科生;同时也可供其他背景和程度的人们开阔视野。课程的内容主要基于教材《网络、群体与市场》(译),同时在互联网上也有公开免费的英文版本(http://www.cs.cornell.edu/home/kleinber/networks-book/networks-book.pdf)。 该课程是“北大-德稻网络公开课程”中的一门,由北京大学与德稻教育联合提供。 2013.10.20-2014.02.02 15周 3-6小时每周 计算机科学:理论 社会科学 课后作业题,期末考试。达到要求后将得到北京大学授权主讲教师签署的完成课程学习的证书。 https://www.coursera.org/course/peopleandnetworks
12 人工智能 台湾大学 于天立教授 人工智慧可分為強人工智慧及弱人工智慧。強人工智慧著重於模擬人類智能,而弱人工智慧則著重於類似智能的應用表現。達成智能的表現有許多方法,其中一種快速有效的方法即為搜尋,也是這門課的重點。本課程將給予人工智慧一般性的介紹,並且深入探索三種常用的搜尋:不利用問題特性的uninformed search,使用問題特性的informed search,及針對零和對局的adversarial search。課程中除了講解各種搜尋的技術之外,也會同時探討它們的優缺點及應用範圍,使同學易於應用其相關技術。 2014.10.29-2014.12.31 7周 3-5小时每周 计算机科学 https://www.coursera.org/course/ai
13 史記(一) 台湾大学 吕世浩教授 《史記》不僅為中國之史學經典名著,同時還兼有經、史、子、集四部之特質,乃中國文化中最可寶貴之一大遺產。其縱述自軒轅迄漢武兩千年事,原始察終,見盛 觀衰,非僅一代良史,明為百王大法。太史公自詡此書「究天人之際,通古今之變,成一家之言」,以雄深雅健之文字,發揮其獨特之思想,故後人譽之為「史家之絕唱」。研讀此書者,亦當以讀大著作之心為之,好學深思以探究史公之作意,始能真有所獲。 2014.11.26-2015.03.04 9周 3-6小时每周 人文 評分標準 每次作業20分,參照COURSERA(中國古代歷史與人物--秦始皇)互評作業標準計算。學生成功的修完課程並完成所有的課程要求後,學生即可收到由授課老師簽署的「修業合格證明」。 https://www.coursera.org/course/shiji
14 崑曲之美 香港中文大学 白先勇、华玮教授 本課程以崑曲的歷史文化、文學、音樂、表演、美學為核心主題,透過學者與表演藝術家的解說示範,提昇學生對中國傳統文化、古典文學與表演藝術之鑑賞能力。 2014.10.31-2015.02.05 13周 1-2小时每周 艺术 https://www.coursera.org/course/kunqu
15 电脑绘图 CAD 2D 台湾大学 康仕仲教授 工程圖學及電腦繪圖的入門課程,學習者需中學程度的基本幾何和三角函數。課程目標是培養製圖與讀圖的能力,同時著重理論與實務。 后续班次 7周 3-4小时每周 信息、技术和设计 成功的修完課程並完成所有的課程要求後,學生即可收到由授課老師簽署的「修業合格證明」。 https://www.coursera.org/course/cad2d
16 不朽的艺术:走进大师与经典 清华大学 肖鹰教授 本课程在艺术史、美学理论、思想史和文化史的交叉融合的基础上,通过对经典艺术作品的比较和分析,帮助学生系统了解中西艺术史的发展和特点,梳理中西艺术的艺术观点和美学理论。在课程安排上,抓住重点,以点带面,尤其注重处理中国和西方、传统与现代的对比,力求使学生不同艺术形态的转换有完整的认识。其目的最终落于教学的出发点,即提高学生的审美判断力、欣赏力,涵养艺术趣味,培养具有人文情怀的专业人才。 后续 3小时每周 文学和历史、 伦理哲思、 艺术设计 课后作业(40%);参与讨论情况(20%);期中作文(20%);期末作文(20%)。每讲课后作业会有两道问答题,回答不少于100字,不超过250字,需在一周内(及下次课前)提交。期末作文也需要在截止日期内提交 http://www.xuetangx.com/courses/TsinghuaX/00691153X/_/about
17 文物精品与文化中国 清华大学 彭林教授 中国考古学是以往100年中发展最为迅速的领域之一,大批珍贵文物的出土,不断刷新人们对文化中国的认识。本课程以4-6件(组)精品文物作引子,将学术界探索中华文明的过程作为线索,介绍古代中国在造船、玉器等诸多领域的杰出成就,其中不乏学术前沿的考古发现与研究成果,内容精彩纷呈,雅俗共赏,学生可以藉此获得对文化中国全方位的、直观而深入的认识。 后续 4小时每周 文学和历史 http://www.xuetangx.com/courses/TsinghuaX/00690242_1X_2014/2014_T2/about
18 机器学习技术 台湾大学 林轩田教授 這門課將先前「機器學習基石」課程中所學的基礎工具往三個方向延伸為強大而實用的工具。這三個方向包括嵌入大量的特徵、融合預測性的特徵、與萃取潛藏的特徵。這門課主要以線上錄影課程及其中的小測驗組成,每兩週我們會有另外的作業練習。 2014.12.23-2015.02.24 8周 8-24小时每周 计算机科学 https://www.coursera.org/course/ntumltwo
19 青年的身心发展 西南交通大学 宁维卫教授 青年是當今時代的驕子,社會發展的生力軍。社會對青年人寄託了無限的期望,青年人正處於人生的黃金時期。然而青年期也是極不尋常的時期,青年期是生理上蓬 勃發展丶急驟變化的時期,這是繼兒童期之後的又一次發育高峯。青年期生理上的逐漸成熟,爲其心理的急劇發展提供了必要的物質基礎。 《青年的身心發展》課程,旨在幫助青年科學地瞭解生理發育知識,以及該階段心理變化的主要特點,從而爲身心變化做好心理準備。課程總長5周,每週3學時。課程除講解主要的知識要點與能力要點外,還配備了案例分析與互動體驗。 2014.10.027-2014.12.08 5周 3学时每周 教育 1.第一次測試:25% 2.第二次測次:25% 3.期末測試:50% 討論區加分:5% http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/courseinfo.php?id=8
20 大学英语(口语) 国防科学技术大学 彭天笑讲师等 《大学英语(口语)》MOOC课程以话题为内容,以口语技能为牵引,从纵深两个维度上提高学员对英语口语的实际应用能力。本视频课程共30单元,分30课时讲授,内容广泛涵盖了出国学习和生活中所涉及的主要话题。课程引入雅思考试对口语能力的界定标准和培养方法,在基本日常对话、独立长段输出、多人讨论辩论三个层次上逐步进阶性培养英语口语能力,既为今后有留学计划的学员做应试准备,又全面提高学员日常英语口语输出能力。 2014.05.30-2014.11.07 15周 2小时每周 英语 完成80%以上的课程学习,平时成绩占40%,考试成绩40%,论坛表现占20%,合格分数为60分,优秀分数为85-100。 http://www.icourse163.org/course/nudt-17004#/info
21 文学欣赏与批评 武汉大学 陈国恩教授 本课程以审美为中心,引导学生进入各类文体的文本,在欣赏实践的基础上体验和了解文学欣赏和批评的一些理论环节,使选修者在掌握理论知识的同时,重点提高对文学作品的审美鉴赏能力,而又以文学作品的审美分析和鉴赏加深对文学批评理论的理解,从而达到理论知识的掌握和审美能力的提高相互促进的效果。 2014.10.09-2014.12.30 12周 3学时每周 文学艺术 1.课程讨论占30%。 2.单元测验占30%。 3.单元作业占40%。单元作业采用互评方式。提交作业后才能参加互评,作业互评最少个数为6个;参加互评与自己作业的得分挂钩。需要评6份以上他人的作业才能获得他人评自己作业平均分的满分,未参与互评只能得作业得分的50%,参与互评但不够6份得作业得分的80%。 合格成绩:60-85分,优秀成绩86-100分。 http://www.icourse163.org/course/whu-20021#/info
22 中国哲学经典著作导读 西安交通大学 燕连福教授 本课分十个专题,分别介绍《周易》的思想、孔子《论语》的思想、老子《道德经》的思想,《大学》《中庸》的思想,《庄子》的思想,《孙子兵法》的思想,《墨经》的思想,《六祖坛经》的思想,以及朱熹理学的思想、王阳明《传习录》的思想。既有对儒释道经典的介绍,也有对理学、心学思想的阐释,以期以一种更广阔的视角看待中国传统哲学,让学生能够对中国传统哲学有一种全方位的认识。 2014.09.30-2015.01.15 10周 4小时每周 哲学历史 得分60分以上获得合格证书;85分以上获得优秀证书。 评分标准: 1.单元测验:主要是客观题,占30%。 2.单元作业:主要是文字翻译,讨论等主观题。占20%。单元作业需要学生互评。每人至少互评6个他人作业。未参与互评的学生将给与所得分数的50%;未完成互评的学生将给与所得分数的80%,全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。教师也将适当点评作业。 3.课程考试:期末将进行课程考试,以客观题为主。占35%。 4.课程讨论:占15%。 http://www.icourse163.org/course/xjtu-46019#/info
23 法与社会 上海交通大学 季卫东教授 “法与社会”这门课程要在多层多样的社会关系中解读法律,并且透过法律来考察和把握社会的各种现象。本课程将课堂讲授与媒体教学有机结合,使学生对法社会学有一概括了解,用比较的眼光对法律制度和规范的内容进行分析,对中国法律传统及其演变进行准确定位。 后续班次 8周 3-5小时每周 法律 期末考试成绩占总成绩的80%;作业及测验占总成绩的20%。 https://www.coursera.org/course/sjtula014
24 《资治通鉴》导读 清华大学 张国刚教授 “《资治通鉴》导读”课程作为一门人文通识课程,目的即在于消除专业壁垒,引导同学直接感受这部中国伟大史学著作的魅力。课程主讲张国刚教授潜心研读《资治通鉴》数十年,通过精心选取其中的经典人物言行与历史场景,钩沉发覆、条分缕析,以现代思维总结文化精髓,以生动语言阐发历史智慧,尤其侧重其中修身、齐家、治国的现实意义。通过“《资治通鉴》导读”课程的学习,同学们不但可对战国至五代之间中国历史发展演化的基本脉络产生较为全面的把握,还可领悟到如何从传统文化汲取现实营养的基本方法,为终身学习国学经典开辟道路。 后续 3小时每周 历史 课堂练习(20%);课后作业(20%);参与讨论情况(10%);期末考试(50%)。 http://www.xuetangx.com/courses/TsinghuaX/00612642X/_/about
25 居家照顧與技巧 台北医学大学 徐美玲、郭淑芬助理教授 臺灣人平均餘命之延長及老年人口急遽上升,長期照顧已成為國家發展之重要政策,長期照顧需要多重領域人力投入,其中又以生活照顧所需之人力最多。本課程宗旨即是在教導學員居家照顧知識與技巧,以提升個人照顧能力與品質。 2014.12.25-2015.02.19 7周 (一)作業:40% (二)線上測驗:50% (三)線上參與:10% http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/courseinfo.php?id=133
26 學習診斷與輔導 台湾彰化師範大學 林清文教授 本課程將介紹學習診斷基礎理論和實務案例,運用理論結合生活化的例子講述學理概念與 案例的實做演練,讓教導者深入瞭解補救教學與輔導的實際做法。期能協助學校教師和不同場域的教育工作者經由基礎理論和教育實務案例分享,增進學習診斷評估與補救教學的能力,幫助學習者找出學習困難之處,有效引領學生學習。 2014.12.25-2015.01.29 4周 医药与健康 評分標準 單元測驗:20% 期中考:30% 期末報告:50% 通過標準 課程及格標準:60分 滿分:100分 http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/courseinfo.php?id=137
27 化妆品赏析与应用 四川大学 李利等 本课程从化妆品的基本原理出发,结合皮肤生理解剖特点,融合时尚审美情趣,重在各类化妆品临床应用。通过本课程的学习,获得化妆品研发与应用的知识,丰富和提高年轻人的爱美、审美、创造美的情趣和能力,对整个社会产生积极的影响。教学目标: 1. 对化妆品发展的历史、特性等有整体的概念;对化妆品研发生产过程有初步的认识; 2. 了解化妆品的类型、作用机制、原料和配方原则; 3. 熟悉各类化妆品的主要功效成分;对化妆品虚假广告有甄别能力; 4. 掌握正确选择和使用化妆品基本要素; 5. 掌握常见化妆品不良反应的预防和常规处理。 2014.09.30-2015.02.10 20周 1-2小时每周 医药与健康 1.完成课程视频的学习; 2.完成单元测验及单元作业;(50分) 3.课程结束考试;(40分) 4.对课程有特殊贡献学员,可获得5-10分加分;包括推广课程、积极帮助其他学员、积极帮助改进课程等。 5.60分以上为及格,总分超过85分即可获得优秀学员证书。 http://www.icourse163.org/course/scu-20012#/info
28 中国古代史 北京大学 叶玮副教授 本课以中国古代政治史、制度史演变的大势为主要线索,使同学对中国古代史的发展有一个比较清晰的框架。本课同时关注中华民族形成、中国版图形成等重大问题的历史进程,并努力把握各个历史阶段在中国古代政治、制度、经济、社会发展演变上的特色。在讲授过程中,将历史学的知识性与学术性相结合,尽量吸取学界较新研究成果,希望增强同学们对中国古代史的兴趣并引发同学们的思考。课程后有在线习题,最后还要有在线的期末考试,各占50%。 2014.09.15 13周 4-6小时每周 历史 https://www.edx.org/course/zhong-guo-gu-dai-shi-da-xue-xian-xiu-ke-pekingx-02132750x#.VJfZLArx
29 職場素養 台湾大学 陈嫦芬 介紹國際職場素養的內涵及相關課題,培育學生應有的職場視野與能力,便利學生融入職場環境,迅速自新手成為高手,裕如地發揮所學與所長。 2014.09.10-2014.11.18 6周 3-6小时每周 商业和管理 https://www.coursera.org/course/professionalism
30 当代青年心理学(三)青年自我意识篇 西南交通大学 宁维卫教授等 整个青年期青年的身心迅猛发展,心理问题层出不穷,如果对所出现的心理问题不加以认真对待,则会给心灵的成长埋下隐患;人的一生中,所面临的种种心理问题归根结底都和“自我”有关,如何认识、理解全面的”我“,如何寻觅、对待真实的”我“,如何升华、成就积极健康的”我“,本门课程我们共同探讨。 2014.12.18-2015.01.14 4周 1-1.5小时每周 基础科学 证书有两种,一种是免费的电子版证书,一种是收费的认证证书(含纸质版和电子版两个版本,且可以在线验证)。 收费认证证书收费为100元/人工本费, 成绩60-80分为“合格”,80分(含)以上为“优秀”。 http://www.icourse163.org/course/swjtu-94003#/info
31 紅樓夢二──母神崇拜 台湾大学 欧丽娟 《紅樓夢》不只是一部青春紀事,更是一闋母神的頌歌;它既熱烈地宣揚了少女之美,卻也莊嚴地禮讚著母性力量。本次課程將聚焦在女媧─警幻─賈母─元妃─王夫人─劉姥姥六位成熟女性,針對其在書中扮演角色的功能與位置,進行深入的剖析,重新辨明這些「母神」具備的崇高形象。 2014.10.22-2014.12.24 7周 3-6小时每周 人文 https://www.coursera.org/course/rcd2
32 电子游戏与社会 台湾交通大学 林日璇 透过本课程,培养学生从社会、教育与营销等角度,再次对电玩有不同的认知与感受。 透过本课程的学习,您可以对以下议题有基本了解: 1.数字游戏的简史; 2.数字游戏产业及其市场的结构; 3.数字游戏类型及其分类; 4.玩家类型及动机; 5.性别以及暴力等元素在数字游戏所扮演的角色; 6.数字游戏在广告与教育中所扮演的角色。 2014.10.15 11周 2-3小时每周 http://www.xuetangx.com/courses/NCTU/DCT3082/2014_T2/about
33 外国工艺美术史 清华大学 张夫也教授 本课程为清华大学人文素质核心课程。自从地球上有了人类,工艺美术也就开始产生了。 一部工艺美术史,实际上也是人类文明不断发展、演变和进步历程的形象记录。上下百万年,人们创造的分布在世界各地、难以数计的工艺美术作品,无一不是人类文明高容量的载体。 外国工艺美术史研究是人文学科中的重要环节。它对培养国人的文化素质,提高我国综合素质教育质量,完善人文学科,树立学术形象,提升综合学术地位,皆有重要意义。 2014.09.26 2小时每周 艺术 http://www.xuetangx.com/courses/TsinghuaX/10800032X/_/about
34 电路原理 清华大学 于歆杰副教授等 电路原理课程是电类各专业最重要的一门学科基础课,后续各专业基础课和专业课都建立在这门课程的知识体系之上,因此是电类专业本科生的“看家 课”之一。电路原理课程的主要内容包括:线性电阻电路分析、非线性电阻电路分析、动态电路的时域分析和正弦激励下动态电路的稳态分析4大部分。清华大学电 路原理课程的教学包括电路分析基本方法、当代电路元器件、电路原理的实际工程应用等,为学生提供了扎实的基础和丰富的应用。 为方便至只有中学知识的学生学习,电路原理MOOC专门利用第0周准备必要的微积分、线性代数和大学物理电学的基础。我们有信心:你能领悟电世界的奇妙。 2014.09.15 6小时每周 物理电学 课程成绩不低于50分。(1)课堂练习(20%)。(2)课后作业(20%)。(3)参与讨论情况(10%)。(4)期末考试(50%)。 http://www.xuetangx.com/courses/TsinghuaX/20220214X/_/about
35 20世纪西方音乐 北京大学 毕明辉教授 课程所涉不仅涵盖古典音乐如新古典主义、表现主义、民族主义等流派,也对爵士乐、摇滚乐与流行音乐在20世纪的风格情状投以深切关注;在将包括中国音乐在内的世界各国民族民间音乐纳入20世纪大背景予以研究探索之同时,关于大型综合艺术品例如歌剧、音乐剧、电影音乐的考察与分析,也设为专题,绝无偏废。 2014.9.15 13.0 每周2.0-3.0小时 人文艺术 https://www.coursera.org/course/20cnwm
36 中國古代歷史與人物--秦始皇 台湾大学 呂世浩 從東周到秦漢是中國歷史上承先啟後的鉅變時期,更是一個英雄輩出、波瀾壯闊的大時代。而秦始皇正是主導這個時代,且令後世爭議不絕的歷史關鍵人物之一。本課程將利用現代歷史學的各種取徑,以原典史料為中心,結合考古成果、古代文物等,對歷史人物進行多角度的剖析,探索秦始皇及其統治集團成功和失敗的祕密究竟何在,並希望使同學藉此明瞭歷史學的功用與價值。 2014.6.1-2014.08.04 9周 每周3.0-6.0小时 历史 https://www.coursera.org/course/chinesehistory
37 唐诗宋词人文解读 上海交通大学 李康化教授 《唐诗宋词人文解读》作为一门核心通识课程,秉承知人论世的文学评论原则,以诗论人,以人论诗,由史言诗,借诗读史,把历史的情怀与个人的际遇融会在诗词之中,讲述特定历史情境下的诗人,阐释独特诗人怀抱中的历史,将唤醒人们心中的诗意,激活诗词中属于中华民族的精神基因。 2014.10.08-2014.12.02 8周 每周8小时 文学 期末考试成绩占总成绩的50%;作业及测验占总成绩的50%。 http://www.cnmooc.org/portal/course/11/21.mooc
38 音樂基礎訓練 台湾中原大学 林姿瑩 , 陳文婉 本課程希望以嚴謹的古典音樂理論為立基,規劃涵蓋爵士、流行、世界音樂...等應用面向的音樂基礎訓練教學內容,適合對音樂完全沒有基礎,但未來希望學習古典、流行、爵士、世界音樂…等不同領域的學員。 2014/11/20~2015/01/15 7周 音乐 考評項目 評量比例(%) 平時: 議題討論 (張貼篇數 / 討論次數) 20% 同儕互評 20% 考試:線上測驗 60% http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/courseinfo.php?id=113
39 茶與創意生活 东南科技大学 詹瑋等 為保存優良茶藝文化,本課程設計一系列完整的茶藝文化課程:從臺灣茶業發展史中追朔其源流,瞭解「茶」做為中華文化古老飲食之緣由。從學習各種茶葉的製作過程進而熟稔如何「識茶」、「品茶」,探究各種茶飲對人體的功效。 在擁有了對於茶的基本知識之後,則必須從如何品茗到學習如何能泡一杯好茶,因此需學習泡茶的基本程序,熟悉茶器之選擇與使用,品鑑各種茶器形制之美。 從茶歷史,茶知識到茶功夫,是系列培養茶道技藝的過程。而最終,茶藝文化之人文底蘊如何涵養與陶塑人格則是本課程主要之教學目標。 2014/12/08~2015/02/14 10周 (一)小考30%(二)互動學習單50%(三)教學影片觀後心得20% http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=3&id=76
40 设计的力量 湖南大学 何人可教授 本课程主要以人类设计历史,尤其是过去250年中发生的重大历史事件为线索,梳理设计在国家发展过程中产生的重大影响。在当前我国实行经济转型、自主创新的过程中,设计对改变中国制造的形象以及真正成为创新型国家所发挥的创新引领作用显得尤为重要。 2014.10.08-2014.12.31 12周 2-3小时每周 艺术与设计 【讨论题】:占总成绩的20%。【单元作业】:占总成绩的20%。【考试】:占总成绩的60%。 【总成绩】用百分制计算,60分及以上成绩为合格,85分及以上成绩为优秀。 http://www.icourse163.org/course/hnu-43001#/info
41 工程圖學2D 台湾大学 康仕仲教授 這是一門實用的入門課程,學習者不需有工程背景。課程目標是培養製圖與讀圖的能力,同時著重理論與實務。理論方面,將教授投影、讀圖、剖面、透視、標註等基本的製圖原理,和各項工程常用的圖像語言。實作方面,將以簡單的案例,循序教授電腦輔助繪圖(CAD)的技巧。課程將設計學習小組以及實作,透過網路上的同儕互動,達到群體學習的功效。總共課程有七週,每週課程安排都包含繪圖理論觀念(4~5個講述影片),以及電腦繪圖技巧(4~5示範影片)。 2014.09.15-2014.11.24 8周 3-5小时每周 艺术与设计;工程 https://www.coursera.org/course/graph
42 关爱生命--实用急救和自救技能 上海交通大学 陆斌杰 本课程旨在针对非西医临床医学专业的在校大学生和普通人,普及一些常见的西医学急救和自救的知识和技能,这些技能并不需要丰富的医学理论知识,是针对生活中常见的一些疾病或伤害情况,普及一些基础的医学知识,传授正确的操作技能。 2014.10.08-2014.11.25 6周 2-4小时每周 医药与健康 参加Signature Track,总成绩达到通过的标准,均可以获得电子认证证书。同时在参加我们开设的实践课程后,将通过考核颁发交大医学院的急救培训证书,并有机会可以进一步参加美国心脏协会等专业机构的培训,若能完成考核,可以获得包括美国心脏协会等国际学术机构颁发的国际通用急救证书。 https://www.coursera.org/course/sjtufirstaid
43 銀髮心理與生活 台湾交通大学 黃植懋 本课程借由介绍银发族的心理与生活,让学生认识老化过程中的身体与心理上的变化、认知功能与情绪转变的机制,以及了解随著年龄伴随而来的老年疾病、社会互动与生活适应等议题。本课程希望借由简介这些基本概念与背景知识,协助不同学科领域的产学人士,例如:生物医学、电机资讯、教育管理与工程设计,共同聚焦老化议题,正确认识高龄化社会所面临的挑战,以及提供老化研究发展、老年科技设计与老人医疗照护的多元观点。 2014/10/29~2014/12/23 8周 人文 總成績超過(含) 60分者,可獲得「修課通過證明」。 http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/courseinfo.php?id=101
44 网络素养 中山大学 张志安教授等 本课程重视多元观点与宽阔视野,重点以鲜活的案例进行引入和探讨,并超越简单现象,试图帮助选修者建立必要的网络素养,从而懂得更加理性、成熟地使用网络。因此,这门课程不仅适合身处媒介化社会中的大学生们作为人文通识教育课选修,也适合所有网络社会中的公民来选修,具有广泛的社会需求和重要的教育意义。 2014.10.28-2015.1.20 12周 2小时每周 人文 得分60分以上获得合格证书;85分以上获得优秀证书。 http://www.icourse163.org/course/sysu-136001#/info
45 實驗經濟學 台湾大学 王道一 人是否會如同理論經濟學的預測進行決策?這門課將透過每週的課程影片以及課後作業帶你了解實驗經濟學的基本概念。每週將會有習題練習以及指定閱讀的期刊論文。你將會參與一些線上的實驗、報告論文並且互評其他同學的報告。 2014.8.28-2014.11.05 8周 4-5小时每周 经济 https://www.coursera.org/course/expeconomics1
46 身边的营养学 北京大学 许雅君教授 以生活中常见案例为载体,介绍维持人类健康的各种营养素的特点、生理功能、食物来源以及与疾病的关系,帮助学生树立科学的饮食观念。 2014.9.15 7周 1-2小时每周 医药与健康 作业占总成绩50%(包括7次每周练习成绩和1次同学互评成绩),期末考核占总成绩50%。另外认真思考,积极参与论坛讨论,表现突出者,会结合表现给予1~5%成绩的奖励加分。本课程达到60%的成绩即为合格,由任课教师签发北大统一的课程结业证书。 https://www.edx.org/course/shen-bian-de-ying-yang-xue-nutrition-pekingx-18000123x#.VJkpJArx
47 统计简单学 台湾交通大学 唐丽英教授 本课程主要目标是让学习者能学习到统计学的基础概念及各种不同的统计方法,学习者完成此课程後,将可获得基本的蒐集资料、分析资料、绘制图表及解读电脑统计报表之能力。 2014.3.10 8周 数学与统计
48 中医药与中华传统文化 上海交通大学 彭崇胜副教授 通过本课程的学习,不仅能掌握一些中医药的基本知识、中医药养生的原理和方法,还能从中医药的视角认识中华传统文化的精髓。 2014.9.22-2014.11.16 7周 医药、人文 期末考试成绩占总成绩的50%;作业及测验占总成绩的50%。 http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/courseinfo.php?id=65
49 博弈论基础 浙江大学 蒋文华教授 博弈论已从经济学的分析工具发展成各门社会科学的重要分析方法。本课重点介绍博弈论的基本分析方法及其在社会现象分析、个人事物处理中的具体应用,采用互动式、研讨式教学方式,重点提升学员研究和解决现实问题的能力。 2014.11.18-2015.02.04 8周 3小时每周 经济管理 课程结束后,在2周内完成2000字以上的课程论文,再结合平时学习成绩,最后给出课程的总成绩,总成绩分为“合格”( 60-84分)、"优秀"(85-100分)两档,合格者发放课程合格证书,成绩“优秀”者将颁发课程优秀证书。 http://www.icourse163.org/course/zju-20001#/info
50 現代社會的化學-如何保障生活、環境及職場的安全 台湾雲林科技大學 洪肇嘉教授 從一般化學知識出發,搭配職場安全衛生,以標示及物質安全資料表為知識基礎,學習內容搭配現代社會常見之實例、案例及實驗等,俾利學習者迅速建立概念並由簡易原則找出正確使用化學物質之策略,並建立在天然人為或複合災害時自我應採行之應變程序,自救及救人並減少環境傷害。 2014/11/04~2015/01/06 9周 社会科学 作業30%;期中考:35%;期末考:35% http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=4&id=63
51 專業諮商師的基本功-諮商理論 台湾彰化師範大學 王翊涵 諮商理論是助人者/諮商師用以協助案主的重要理論依據,它是一套系統化的助人架構,從理論中諮商師得以形成對人的本質與行為的假定,也可以從中得到具體、明確的助人方向,簡而言之,諮商理論是指引諮商師如何對於案主問題概念化及使諮商過程得以有效進行的重要基石。 2014/11/19~2015/01/07 7周 教育 【課程參與】30%;【自我成長筆記】30%;【課後練習】康森林動物園 40% http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/courseinfo.php?id=136
52 计算机程序设计 台湾大学 劉邦鋒教授 本课程将介绍计算机C语言编程。学习这门大一的CS课程无需具备任何计算机科学相关知识。我们会先讲授计算机的基本操作,然后介绍如何用C语言编写计算机程序,以及关于C语言的各种概念。 2014.9.11-2014.11.05 6周 9-10小时每周 计算机 https://www.coursera.org/course/cprogramming
53 孙子兵法与企业经营 台湾交通大学 虞孝成博士 本課程引導同學瞭解孫子兵法全盤規劃整體思考的意義,進而學習:1. 如何擬定企業策略與競爭計畫、 2. 如何管理組織與人力資源、 3. 如何規劃行銷管理的策略、 4. 如何創造組織競爭優勢, 5. 如何審慎分析方案,並做出具有最佳效果之決策。 2014/02/17~2014/04/27 10周 经济管理 1. 期中考:共一次,總分佔50%。 2. 期末考:共一次,總分佔50%。 http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/courseinfo.php?id=50
54 传统文化与中医养生 东南大学 王长松 本课程将为您解读健康和中医养生的奥秘。课程从传统文化中蕴含的中医养生知识入手,结合临床和生活实例,深入浅出地阐释中医养生的机理、原则与具体方法。通过学习,你不仅能掌握各种实用有效的养生方法,还能感受中国传统文化和中医的独特魅力! 2014.09.10-2014.12.06 10周 2-3小时/周 医药与健康 学生应完整学习本门课程的所有章节,完成每周测验和期末考试;课程结束综合评定成绩,分数比例:每周测验70%,期末考试30%。综合考核60分以上为成绩合格,85以上为优秀。 http://www.icourse163.org/course/seu-32004#/info
55 C++程序设计 北京大学 刘家瑛教授等 本课程面向已经掌握C语言的学员。通过本课程的学习,学员将掌握C++语言中类、对象、运算符重载、继承、多态等面向对象的机制,以及模版、STL等泛型程序设计的机制,领悟面向对象程序设计方法和泛型程序设计方法的优势,具备编写较大规模的、可重用性和可扩充性俱佳的面相对象的程序之能力。 2015/6/22-2015.08.31 8周 4-8小时每周 计算机 https://www.coursera.org/course/spcpp
56 創意思解 台湾中原大学 廖慶榮 「創意思解」為一門可以激發學生創意與靈活思維的基礎類通識課程,透過創意問題解決方法的介紹,以及富有團隊合作的活動設計,將建立學習者創意自信(creative self-confidence),對於發想的創意能動手速做(prototyping),強化創意問題解決的能力。 歡迎透過「創意思解」這門課,一同在活動中體驗創意,讓創意與熱誠不斷激發! 2014/12/02~2015/01/26 8周 •平時:20% •作業:55% •報告:25% http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/courseinfo.php?id=114
57 中国古代建筑艺术 湖南大学 柳肃 此课程主要以图片的形式介绍了中国古建筑的一般特点,分门别类解说了宫殿、园林、寺庙、书院、祠堂、会馆、民居等等各类古建筑。总之,学完此课程让我们能够看懂古建筑,欣赏古建筑。这是一门面向全社会的普及性课程,不论文、理、工、农、医哪个学科的人都可以学。虽然古建筑属于建筑学的学科门类,但是本课程重在通俗性、知识性和趣味性,基本不涉及建筑学专业技术问题。 2014.09.15-2014.11.13 10周 2-3小时/周 文学艺术 评分方案: 1. 完成课程单元测试题;(40%) 2. 期末考试占60%; 证书: 1. 评分高于 60 分颁发普通学员证书。 2. 评分高于 85 分颁发优秀学员证书。 http://www.icourse163.org/course/hnu-43002#/info
58 艺术史 北京大学 朱青生教授 本课程将以卢浮宫的收藏为基础,先后摘取西方艺术在不同的阶段的最精彩的例证,强调各文明间有着并行同存的关系,但由于取舍不同,造就了各自的完全不同的理解和实践。课程将试以中国艺术的创作理论和评价标准来解释世界艺术,不再是翻译和复述西方学界的艺术研究。透过以中国文明的眼光来看待其他文明的特点,显示其与中国文明之间的异同。从而探讨如何通过对艺术史的探索和研究,建造爱人所爱,敬人所敬,好人所好的世界文化新格局。 2013.10.20-2014.01.26 14周 2-3小时/周 艺术 https://www.coursera.org/course/arthistory
59 Objective-C與iPhone程式設計 台湾交通大学 曾仁杰 本課程以 Objective-C語言為工具,前半部課程著重在Objective-C語法(如資料、變數、判斷、迴圈、陣列、指標、物件導向)的教授與實作;後半 部則著重在iPhone使用者界面應用(如按鈕、多頁面、網頁、轉軸選擇器、影像播放)的設計,以及小型專案的開發。期望能藉由此課程,培養學生程式設計 及於行動裝置平臺開發應用程式的能力。 2014/09/23~2014/11/24 9周 计算机 總成績超過(含) 70分者,可獲得「修課通過證明」。 http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/courseinfo.php?id=132
60 C程序设计 北京大学 李戈教授 本课程的目的有二:其一,学知识,向大家传授关于C程序设计语言的基本知识;其二,练技能,培养使用C语言编写计算机程序解决实际问题的能力。通过本课程的训练,我们希望大家能够理解“结构化程序设计的基本思想”,掌握“C程序设计的基本技巧”,养成“良好的编程习惯和编程风格”,编写出“真正具有生命力的计算机程序”。 2015.04.13-2015.08.31 8周 4-8小时每周 计算机 本课程的成绩分为3个部分:编程作业70%,期末考试20%,论坛讨论参与10%。最终成绩≥60 即可获得合格证书 ;最终成绩≥85 即可获得优秀证书 https://www.coursera.org/course/spc
61 魅力机器人 北京大学 谢广明 教授 本课程主要以图片和视频的形式,生动形象地向学生展示机器人技术的前世今生。让学生了解机器人到底是怎么回事,机器人在实际中都有已哪些应用和将要有哪些应用,机器人技术在如何迅猛发展。 本课程不需要任何先修课程和前期知识,也没有任何入门技能的要求。 41912.0 12周 2小时每周 https://www.edx.org/course/mei-li-ji-qi-ren-fascinating-world-pekingx-00330280x#.VJogrArx
62 经济地理与企业兴衰 中南财经政法大学 梅丽霞副教授 经济地理学是一门关于人为生存而抗争的地理学。它是现代地理学的重要分支,主要探讨企业的经济活动与地理和环境之间的复杂动态关系,它跟踪和反映了现代工业社会的空间变迁轨迹。学习本门课程不需要高深的先修知识,只需要不断追问“在哪里?”和“为什么?”这样的问题。 41912.0 2-4小时每周 经管;地理 课后练习题20%+ 课程社区活跃度10%+ 期末考试(主观题,一篇短文)70% http://www.xuetangx.com/courses/ZUEL/B0680090/2014_T2/about
63 常见慢性病的健康管理 上海交通大学 章雅青 本课程从6种常见慢性病(便秘、高血压、糖尿病、痛风、脑卒中、冠心病)的症状与健康管理知识出发,向学习者传达有效护理、健康生活的理念,是关爱家人、关心自己健康的优选课程。 2014-10-08 — 2014-12-02 8周 医药与健康 1、单元练习2、互评作业3、线下期末考试4、“翻转课堂”加分 http://www.cnmooc.org/portal/course/19/15.mooc
64 中国古代文化 北京大学 廖可斌教授等 课程拟分中华文化起源、宗法制度、行政区划制度、职官制度、科举制度,以及岁时节庆、婚丧嫁娶、烹调饮馔、居室园林、书籍形态等专题,介绍古代中国社会的基本制度与总体特征,展现中国古代文化的独特风貌。帮助学员熟悉古代文化常识,理解与把握中国古代文化的总体特色,加深对历史与现实的认识。 2014.09.15-2014.12.31 11周 2-4小时每周 人文 https://www.coursera.org/course/pkuacc
65 管理的技术 李澤堯 教授 本課程以實用為導向、以實戰能力為焦點,為你提供簡明操作套路,讓你對實戰管理有一個比較全面、系統的掌握。 2014/11/01~2014/12/12 6周 经济管理 6次作業測驗,每次10%,共佔60% 1次期末考,佔40% http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/courseinfo.php?id=3
66 紅樓夢 台湾大学 歐麗娟 這門課是對中國小說經典《紅樓夢》的分析與詮釋,著重於認識讀者本身與經典間的關係,並從作者的時代背景與社會階層著手,重新剖析這部人所共愛、人各有所擁戴的經典之作。 后续班次 6周 3-6小时每周 人文 https://www.coursera.org/course/rcd
67 科學與倫理 台湾中原大学 高欣欣 , 吳宗遠教授 本課程前半段以一般倫理的基本道德思考為主軸,先讓熟悉同學邏輯思考的基本原則,瞭解日常思考的可能偏誤;然後再討論道德原則正確推論的關鍵,以及道德原則是否為相對存在,或是否有優先順序的問題;最後則是討論行為後果在道德思考上的角色,以及後果與道德信念相衝突時,該如何考慮較為合理。後半段則針對科學倫理的專業領域,蒐集了一些發生過或可能發生的案例,嘗試著帶領同學一起思考專業領域的道德議題,以前半段的一般性倫理原則與道德思考應用在這些案例的分析上,學習該考慮哪些因素、該如何判斷、以及該如何作決策。 2014/10/14~2015/01/13 13周 平時 議題討論 10 作業 線上課後測驗 30 報告 期中報告 30 期末報告 30 http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/courseinfo.php?id=111
68 達爾文與人 台湾空中大学 王道還 本課程從達爾文的家世背景及其科學研究歷程談起,進一步講述達爾文的演化論與達爾文革命,再談及人類的演化、人類特異的性象,包括有性生殖之謎、人類的婚姻制度、愛情是什麼?最後要講的是人類的發展,人類為什麼是唯一遍佈全球物種?再從四大古文明來談什麼是「文明」?並從電影「臥虎藏龍」介紹文字的妙用。人類創造文明,並也在現代文明的生活付出代價,開創未來要記取人類演化史的教訓。 2014/11/03~2015/01/04 7周 (一)線上測驗 27% (二)議題討論 20% (三)教材閱讀 18% (四)期末報告 35% http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=3&id=78
69 當代應用心理學 台湾雲林科技大學 劉威德副教授 於本課程中,將精選八項心理學與日常生活息息相關的應用議題,藉由生活物件設計(人因心理學)、消費行為、領導管理、性格分析、犯罪行為、心理保健與心理測驗、人際關係等方面運用生活知能、個體行為與態度、測驗診斷加以說明詮釋應用心理學之奧妙。例如:自行車設計動向、民眾購車消費行為、便利商店兌幣代換機制、組織領導策略、關注情緒管理、人格特質透析、以及如何經營成功良好的職場與人際關係等事例,深入淺出探討來應用心理學的理論與實際生活經驗分析概念。 2014/11/03~2015/01/19 7周 医药与健康 課程及格標準:70 http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=4&id=66
70 大数据与信息传播 复旦大学 程士安教授 本课程主要讨论人、媒介、信息在社会化媒体环境下的新规律。包括媒体的结构性框架、信息接受者的注意力路径、信息传播路径的优化;网络人群识别的方式和工具;网络人群聚合方式和互动规律;网络口碑产生的内在动因、外在驱动力、各类数据分析工具和方法;以及移动时代的终端竞争。 后续班次 10周 4-5小时每周 总分的评定基于九次测验(占课程成绩的50%),每周一次;最终期末作业,占课程成绩50%。 https://www.coursera.org/course/fdubigdata
71 高级语言程序设计(Python) 哈尔滨工业大学 车万翔等 “高级语言程序设计”课程面向无编程基础的学生,培养运用编程语言(Python语言)解决实际问题的编程能力。使学生掌握Python语言的基本语法、语句以及结构化程序设计的基本思想和方法,了解基本的算法和数据结构,培养良好的程序设计风格,为进一步学习其他专业课程和从事软件开发工作打下坚实的基础。 2014.6.10-2014.9.24 13周 3-5小时/周 计算机 评分按照周测验和期末考试的答题情况进行,周测验 80 分,期末 20 分。评分高于 60 分颁发普通证书。 http://www.icourse163.org/course/hit-9003?tid=10001#/info
72 台灣文化旅遊 台湾大葉大學 李城忠教授等 台灣文化旅遊這個課程以深度主題旅遊的角度,內容則挑選最具有特色或代表性的路線,可能是頗富知名度的地區,也可能是尚未為大眾所知的路線,利用類似導覽的方式來為這些旅遊路線進行解說。透過路線上每個特殊景點的深入介紹,帶出台灣的歷史文化背景。 2014/11/17~2015/01/18 8周 人文 http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=3&id=34
73 中藥概論 臺北醫學大學 王靜瓊教授等 從中醫藥發展、藥性理論、藥材產地、命名至炮製後臨牀使用之原則開始介紹,最後再以日常中藥藥膳及中西藥使用時注意事項作為結束。期望藉由本課程讓讀者能對中藥有初步瞭解,進而提高民眾正確使用中藥的知識。 2014/08/25~2014/12/31 13周 医药与健康 •期末測驗10% •平時線上測驗80% •線上參與10% (以討論區討論數量及品質評分) http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/courseinfo.php?id=62
74 生活中無所不在的物理 台湾宜蘭大學 朱達勇 等 本課程試著將藏在生活中俯拾可得的物理現象,以及文學作品中描述的物理現象,經由設計一些你在家中就可以動手做的實驗與觀察,收集一些資料,來瞭解許多現象背後的物理。然而我們的重點並不是在把一些物理知識講述一遍,而是希望學員重視實做,自我觀察,自我歸納,而瞭解或自我發現物理的基本原則,這樣生活中無所不在的物理,就成為生活中無所不在的樂趣。 2014/10/27~2015/01/16 1. 作業 30%;2. 學習參與 40%;3. 期末考 30% http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=4&id=64
75 生活科技與法律 台湾交通大學 劉尚志教授等 本課程以法律觀點透視解析現代人生活中相關的權利與義務,從真實案例當中,分析法律上各種觀點之利弊,並藉此激發學習者的興趣。透過課程內涵與發展,提升學習者之法律常識,進而保障自身權利,並善盡現代公民義務。 2014/10/20~2015/01/04 法律 自我評量 (40%) 個人作業 (15%) 案例辯論心得報告(15%) 學習歷程 (15%) 學習參與 (15%) http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=3&id=23
76 東方宗教養生學(佛教篇) 台湾玄奘大學 釋昭慧教授等 本課程依佛法「身心交感」的緣起論,與「身、受、心、法」的四念處,讓學生認識自己的身體,依於姿勢、飲食、運動與作息,學習「調身」的原則與功法。並將佛法的養生觀,對應於西方醫學的人體解剖與中國黃帝內經與漢方醫學的陰陽、五行、經絡穴道等理論,並旁及當代盛行之「自然醫學」,作生動有趣的闡述。 2014/09/20~2015/01/23 1.平時作業佔總成績20%。2.期中評量佔總成績40%。3.期末評量佔總成績40%。 http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=3&id=20